이혜정 씨는 바둑교육이 초등학생의 정서지능발달과 바둑지식습득에 미치는 효과를 분석, 바둑을 배운 학생이 배우지 않은 학생에 비해 EQ점수가 향상된다는 것을 밝혀냈다.
초등학교 4학년 194명을 대상으로한 이 연구는 20주에 걸쳐 검사와 실험을 실시한 결과 바둑을 배운 집단, 특히 흥미유발 교육프로그램으로 배운 집단의 학생들의 정서지능 점수가 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 또한 바둑을 가르치는 방법에 따라 바둑에 관한 지식 습득에도 차이가 있음을 규명했다.

국회의원 보좌관으로 활동해 온 양종호 씨는 한국바둑의 제도화 과정을 역사사회학적 방법으로 분석했다. 논문에서는 한국바둑의 제도화 과정은 유례없는 '압출성장'의 과정이었으며, 한국바둑 제도화의 많은 부분이 최근 바둑의 '스포츠화'와 깊은 관련이 있다고 주장하고 있다.
바둑계의 여러 국면을 자세히 연구분석한 양종호 씨는 한국바둑의 제도화의 많은 부분이 바둑의 '세계화'와 깊은 연관성을 갖고 있으며, 한국바둑 제도화의 진전을 위해서는 바둑학의 방법론적 지평이 훨씬 넓어져야 한다는 결론을 내렸다.